Репетитор английского онлайн · GCSE · IELTS
English that works with your brain
Меня зовут Елена. Я живу в Англии с 2010 года, окончила Ноттингемский университет и 7 лет преподаю английский — в британских школах и онлайн. Уроки с упором на живую речь для детей, подростков и взрослых, подготовка к GCSE и IELTS.
В 2010 году я переехала в Англию, а в 2020 с отличием окончила Ноттингемский университет. В 2021 получила британскую государственную аккредитацию преподавателя английского языка. За 7 лет преподавания работала и в школах, и онлайн — с детьми, подростками и взрослыми.
Мой главный плюс — я ещё помню, каково это: смотреть на предложение и думать «да я так никогда не сформулирую». Но у меня уже много реального опыта — ежедневного общения и академического обучения, — который я могу передать ученикам.
Обычно при выборе преподавателя кажется, что надо выбрать: носитель или свой? «Авторская методика» или учебник? Мне кажется, это ложный выбор. Я больше десяти лет жила, работала и училась в Англии, поэтому мой английский — живой: так, как действительно разговаривают, а не как пишут в старых учебниках. И при этом я пойму, если вы скажете что-то по-русски, и у меня есть профессиональная подготовка преподавателя.
Гибкий выбор тем, поддержка при переключении внимания, безопасная среда без осуждения. Темп и структура обучения подстроены под ваш мозг. Главное правило: лучше начать и делать с ошибками, чем не делать вообще. Ошибки со временем исправим.
Английский язык и литература для носителей — адаптировано для русскоговорящих. Разберём структуру экзамена и что на самом деле хотят экзаменаторы, потренируем нужные навыки, выучим ключевые темы. В любой момент можно задать вопрос по-русски, уточнить перевод слова или разобрать навык на маленьком русском тексте, прежде чем браться за английский. Есть реальный опыт работы в британской школе и подготовки учеников к GCSE.
Индивидуальные уроки позволяют сосредоточиться на вашей личной цели — сдать IELTS, подготовиться к путешествию или собеседованию — и добавить в уроки ваши интересы. Группы делают занятия доступнее и сразу тренируют общение с разными людьми.
Я преподаю с упором на речь. Во-первых, потому что живой разговор — именно то, что вам не даст ни одно обучающее видео или ИИ. Во-вторых, потому что так эффективнее всего. Когда-то меня без знания языка отправили в обычную государственную школу в Англии, и язык пришлось учить на ходу. Сейчас я знаю, как выстроить разговор так, чтобы практиковать нужную именно сейчас тему и совмещать это с грамматикой и лексикой.
Я строю уроки на основе учебников, созданных командами профессиональных методистов, и дополняю их: добавляю ваши интересы и больше практики пройденного в живой речи. Перед вами — просто вопросы, иногда бытовые, иногда глубже, и, отвечая на них, вы точечно тренируете тему урока, а я внимательно слушаю и отмечаю ошибки. Исправляем их постепенно.
Не всё стоит строго планировать заранее. Небольшие пробелы закрываем сразу, большие — попадают в план следующего занятия. Если пятиминутное повторение растягивается, потому что тема подзабылась, я потрачу на неё время — без чувства вины «мы же это уже прошли!». А если на разминке хочется рассказать длинную историю о выходных, поделиться радостью или пожаловаться на жизнь — я не перебью по таймеру, а подскажу нужные слова и конструкции, чтобы история стала частью урока.
Кроме английского, я увлекаюсь и другими языками: русским, украинским, латышским и испанским. Изучая их, я по себе знаю, что действительно помогает выучить новый язык.
Слово с историей
quarantine
от венецианского quaranta giorni — «сорок дней»
Во время эпидемий чумы в XIV–XV веках корабли, приходившие в Венецию, должны были ждать сорок дней, прежде чем кто-то мог сойти на берег. Число из слова исчезло, а ожидание осталось.
Выберите свободное время в моём календаре. Урок сразу появится и в вашем, и в моём календаре, со ссылкой на видеозвонок и напоминанием.